Отчет: Школы обладают серьезным потенциалом для того, чтобы стать центром притяжения местной общины
Общественные услуги, находящиеся сегодня под угрозой закрытия, можно сделать более жизнеспособными, если местные школы и детские сады преобразовать в современные общинные дома, в которых также разместились бы, например, офисы для удаленной работы, центры семейных врачей и молодежные центры, а также различные спортивные клубы и кружки по интересам, отмечается в новом кратком отчете Центра мониторинга развития «Общинные школы в Эстонии». И хотя эта модель предлагает наибольшие преимущества для окраинных регионов, в настоящий момент самыми активными инициаторами создания многофункциональных зданий являются волости Харьюского уезда.
![](https://arenguseire.ee/wp-content/uploads/2024/07/tervisekassa-1024x682.jpg)
Эксперт Центра мониторинга развития Энели Киндсико сказала, что размещение нескольких услуг в одном здании вместе со школой или детским садом является растущим трендом по всему миру, и в сельских регионах Эстонии модель «одно здание – одна услуга» следует заменить на модель общинных домов. «Общинные дома будут построены вокруг детских садов и основных школ, что объединит различные необходимые для местных жителей услуги, такие как офисы для удаленной работы, дневные центры, кружки по интересам, кабинеты семейных врачей или, например, распространенные в других странах дома по уходу», – сказала Киндсико.
В кратком отчете Центра мониторинга развития подчеркивается, что 26% эстонских школ и 68% детских садов на сегодняшний день являются монофункциональными. Среди местных самоуправлений по количеству школ и детских садов с тремя и более услугами больше всего выделяются малые острова и окраинные регионы, а также находящаяся недалеко от Таллинна волость Раазику. В Таллинне, в свою очередь, монофункциональной является каждая третья школа.
Ввиду недостатка учеников треть эстонских школ наполовину пусты, были построены несколько десятков лет назад, работают в амортизированных зданиях и объединяют детей с малозаселенных территорий. Например, порядка ста зданий школ по всей Эстонии нуждаются в капитальных инвестициях, а каждое четвертое здание основной школы или гимназии находится лишь в удовлетворительном состоянии и функционально устарело. Кроме того, в удовлетворительном состоянии находится каждый третий народный дом и каждый второй дневной центр.
«Совместными усилиями можно было бы достичь масштабной экономии в расходах на управление различными зданиями и помещениями, что в идеале позволило бы увеличить возможности по реконструкции зданий для повышения их многофункциональности и энергоэффективности», – подчеркнула Энели Киндсико.
Краткий отчет «Общинные школы в Эстонии» является частью исследовательского направления Центра мониторинга развития «Будущее доступности общественных услуг во временном пространстве». Цель исследовательского направления – проанализировать уровень доступности общественных услуг сейчас и в дальнейшем, а также то, какими могли бы стать наиболее подходящие модели будущего для оказания услуг.
Модель единого здания может предоставить наибольшее преимущество именно сельским регионам, однако в данный момент образцовыми создателями многофункциональных домов являются скорее местные самоуправления Харьюмаа (за пределами Таллинна). Так, в Эстонии порядка 45 культурных домов расположены на одном участке со школой или детским садом – шесть из них находятся в Харьюмаа. Одной из причин может быть более высокая способность волостей, соседствующих с Таллинном, инвестировать в новые учебные здания с изначально заложенной в них многофункциональностью. В свою очередь, сельские регионы часто сталкиваются с амортизирующимися зданиями, старая планировка которых затрудняет интеграцию новых услуг.
Исследования показывают, что в сельских регионах Эстонии имеется большой спрос на общинные дома. «Например, многие люди, проживающие в сельских регионах и работающие удаленно, желают, чтобы в общинных домах сельских регионов находились общие офисные помещения с быстрым интернетом и другим необходимым для удаленной работы оборудованием. Их создание рядом со школами и детскими садами было бы также логистически удобным для родителей», – сказала эксперт Центра мониторинга развития.
Центр мониторинга развития подчеркивает, что в настоящее время рядом со школами и детскими садами работают необходимые прежде всего для детей услуги, такие как библиотеки и кружки по интересам, однако в сельских регионах общинные дома могли бы увеличить доступность общественных услуг более широкого спектра и даже спасти некоторые услуги от исчезновения. Будущее сельских школ, а также других общественных услуг в сельских регионах зависит от общего понимания нами общественных услуг. Должна ли каждая услуга бороться за себя в одиночку или сила кроется в сотрудничестве, которое должно быть преимуществом именно сельского региона. Маленького и гибкого!» – резюмировала Киндсико.
Последние новости
-
05.07 2024Отчет: Накопители электроэнергии домохозяйств могут начать работать на пользу электросистемы Эстонии
По данным анализа, проведенного по заказу Центра мониторинга развития, краткосрочное накопление энергии поможет владельцам солнечных батарей повысить окупаемость производства электроэнергии, что также будет способствовать балансу энергетической системы Эстонии.