Будущее школ в регионах Эстонии во многом зависит от доступности обучения учителей в регионах, отмечает Центр мониторинга развития в новом коротком отчете «Будущее нового поколения учителей: учителя региональных школ в 2040 году».
Новости
Качество образования в школах Таллинна и Тарту, а также решение проблемы прихода будущего поколения учителей зависят прежде всего от снижения рабочей нагрузки учителей и конкурентоспособности профессии учителя на рынке труда в крупнейших городах, указывает Центр мониторинга развития в кратком отчете «Будущее нового поколения учителей: учителя в школах Таллинна и Тарту в 2040 году».
Будущая потребность в учителях эстонских школ зависит от многих переменных, начиная от количества учеников и заканчивая внедрением образовательных технологий. Чтобы понять влияние различных факторов, Центр мониторинга развития разработал калькулятор потребности в учителях, с которым можно ознакомиться на сайте Центра.
Согласно краткому докладу Центра мониторинга развития «Эффективность основных школ в Эстонии и определяющие ее факторы», на эффективность основных школ в Эстонии в наибольшей степени влияют социально-экономическое положение семей и размер школы.
Учителя в Эстонии предпочитают работать в школах с хорошей культурой управления и заработная плата не является основным критерием при выборе места работы. Качество управления в школах и обстановка в коллективе играют решающую роль при определении престижности профессии учителя, сообщает Центр мониторинга развития в отчёте «Имидж и перспективы развития профессии учителя в Эстонии».
Средняя заработная плата учителей растет быстрее, чем средняя зарплата по Эстонии. Если нынешняя тенденция сохранится, то к 2024 году зарплаты учителей составят 120% от средней зарплаты по Эстонии. Однако свою зарплату эстонские учителя часто получают за счет сверхурочных часов и чрезмерной нагрузки, отмечается в докладе Центра мониторинга развития «Оплата труда учителей».
Школы и детские сады Эстонии в целом успешно справляются с дополнительной нагрузкой, связанной с детьми военных беженцев из Украины. Однако по причине нехватки учителей и поддерживающих специалистов школы находятся в неравном положении. К таким выводам, пришёл Центр мониторинга развития в рапорте «Украинские дети в эстонской системе образования».
Переход на эстонский язык обучения и иммиграция беженцев из Украины усугубят в ближайшие годы проблему нехватки учителей по всей Эстонии, отмечает Центр мониторинга развития в описании задачи исследования «Будущее нового поколения учителей в Эстонии». В рамках нового исследования будут рассмотрены факторы, влияющие на привлечение новых учителей, а также будут описаны и возможные сценарии развития до 2040 года.